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帮助孩子建立物权观念很重要 可是，昨晚明明把稿子放在书房的桌子上，现在怎么不见了？本来想趁女儿睡午觉的时间整理那篇稿子的，偏偏就找不到了。哎呀！刚才女儿在客厅剪纸，难道……？ 休 闲 居 编 辑 周太太赶紧到客厅的桌子上一看，哇呀呀！果然不错，她那一星期的心血，已经变成一小片一小片的碎纸了，不禁火冒三丈，冲进房间，一看到女儿熟睡的样子，真不敢相信眼前的这个面容犹如小天使般的孩子，竟是她一星期心血杰作的刽子手。周太太丧气地回到客厅，看到那一桌子破碎的稿纸，似乎有成千上万片，想把他们拼起来手都软了，可是现在再提笔，肯定写不出那般精彩了。 其实女儿做这种事已不是第一次了，她曾经在哥哥的作业簿上画娃娃，把爸爸的电脑磁碟片拿去当飞盘……大家都认为她还小不懂事，所以只告诉她下次不要这样了，可是女儿却一次又一次地再犯。这次，周太太决定要好好教训这个孩子，因为她已经4岁多快满5岁了，还这么不懂事，怎么得了？ 周太太的女儿为什么会这样呢？ 我们必须先了解，孩子一开始是弄不清楚什么是你的，什么是我的，他认为“只要我喜欢的就是我的”。一般来说，大约到了4岁就能具有“物权”观念，，但是还有不少的孩子像周太太的女儿一样，已经4岁还是很霸道，随意地拿别人的东西，破坏别人的东西。因为在她两三岁正在建立物权、所有权观念时，家人没有给她一个正确的观念。周先生和太太在女儿拿了她不该拿的东西时，总是说：“她还小，喜欢就给她吧！”女儿要什么就给什么，甚至连妈妈金戒指都拿去当玩具，女儿怎么学会尊重别人的物权呢？ 尤其和别人家的小孩在一起玩的时候，女儿不会和别人轮流或共享一样玩具，甚至还会抱住所有的玩具不让别人玩，不管在自己的家里或是别人家都是这样，所在周太太到现在还不敢送她去幼儿园，就怕她这个样子无法和别的小朋友相处。 可是，周太太该怎么做呢？ 一开始，先为孩子准备她专属的日常用品，例如碗筷、手帕、拖鞋等，不要和其他人混用，建立‘我的’、‘你的’和‘他的’以观念。如果可以的话给孩子一个房间，至少也要一个属于她的角落，放她的衣箱、抽屉、小桌子，可以把衣物、玩具和用具放在固定的地方。平时让她负责把自己的东西收在属于她的地方，让她体会“这是我的地方，我的东西”，孩子会觉得很有成就感。同时要建立一个观念：别人也有别人的地方，没有经过他人的同意，不可以随意乱拿乱翻。 我们可以跟孩子说：“如果哥哥把你的芭比娃娃头发剪掉了，你会不会很生气？所以你画哥哥的课本，他也会很生气哟！”孩子有时候拿起纸就画，还拿剪刀剪，因为她认为纸就是用来画的，用来剪的，并不知道那对别人来说，是一张很重要的纸。父母可以给她一个规矩，例如把可以画的纸放在她的桌上或一个固定的位置，其他地方的纸就不能动。 还有，养成孩子征询别人同意的习惯，拿起不属于自己的东西时，要请问大人或所有权人，而其他的人要借用她的东西时，也要养成征询她同意的习惯。例如，妈妈想借女儿的色笔时，一定要先问问她：“色笔可不可以借妈妈用一下？”孩子很乐意借你的时候，别忘了说声“谢谢！”用完之后也要当面归还她，让她有被尊重的感觉，这样她也会懂得尊重别人；而如果她不肯借时，也别强取，因为那是很不好的示范，也先别逼问她为什么不借，等过一段时间或隔天再问她为什么，说不定她还会说一段你所不会发觉的缘由，帮助你更加了解她。 总之，早些建立孩子物权观念是很重要的，不但可以避免家人的东西遭破坏，兄弟姐妹间也可以减少争执。不过幼儿的任何一项良好的生活习惯都要通过一段时间的训练，不可能你告诉他一次，他就能谨记在心，确实执行；而父母也不要忘记把自己的东西收好，因为你四处乱丢，简直是在引诱幼儿“犯罪”嘛！ 摘自《错误的育儿》 |